Áreas CAS: Creatividad y actividad.

 

El objetivo de este proyecto fue enseñarles a todos los niños de preescolar, a través de una canción, y un baile que todos somos iguales. Que todos siempre tendremos distintas opiniones y formas de pensar, pero que nunca nadie debe ser discriminado por su forma de hablar, de vestir, de actuar ni de ser, ya que nadie es perfecto.

 

Etapas CAS:

 

Nuestra profesora de nuestro grupo de filosofía, Ángela Cifuentes, nos mencionó que los estudiantes de preescolar realizarían una izada de bandera, por lo tanto, habían planeado realizar una actividad con nosotros. Mi curso y yo nos sentimos muy felices de poder participar en esto, así que sin dudarlo le dijimos que sí. Para esto, los profesores escogieron los cursos con los cuales trabajaríamos y los niños que podrían participar con nosotros.

 

Para desarrollar este proyecto de una manera organizada y divertida, creamos 3 grupos en el salón. El primero grupo era para los que querían cantar, el segundo para los que querían hacer una reflexión y el tercer grupo para los que querían bailar. Sin pensarlo dos veces me metí al tercer grupo, ya que además de bailar lo estaríamos haciendo con los niños. Seguidamente, escogimos la canción con el tema central, la cual se llama “Todos somos iguales”. Después, fuimos al salón de los niños y a cada persona de las del grupo de baile nos correspondió dos niños. A mí me tocó una niña llamada Valeria y un niño llamado Jerónimo. Tan pronto los saludé me parecieron demasiado tiernos y cariñosos. Finalmente, empezamos a visitarlos muchas veces y les tomé un gran cariño. Mientras nosotras debíamos planear todos los pasos del baile y enseñárselos a todos los niños y coordinar con el grupo, el grupo número 1 y 2 estaban planeando también su parte de la presentación.

 

Este proyecto finalizó el 19 de septiembre del 2019 con nuestra presentación junto a todos los niños y frente a todo preescolar. Los niños usaron trajes típicos y nosotros coordinamos en vestirnos de camiseta y zapatos blancos con un jean. Puedo decir que fuimos muy felices con nuestro trabajo, ya que el baile salió como esperamos y todo fue muy organizado, la enseñanza de mis otros compañeros fue muy instructiva y valiosa, y finalmente la canción del otro grupo salió excelente.

 

Como desenlace de mi proyecto, obtuve muchos aprendizajes. Me di cuenta de la humildad y la inocencia de los niños. Ya que ellos son amorosos, cariñosos y muy felices.  Nunca había tenido la oportunidad de conocerlos y aun así sentía como si los conociera desde hace mucho, más que bailar juntos para una presentación y dejarles esta enseñanza, nos volvimos amigos. Cuando estaba en el colegio y me los encontraba me saludaban súper tiernos, Vale siempre me abrazaba y con Jerónimo siempre bailábamos, pues era súper extrovertido y le encantaba bailar. Me encantó hacer parte de este proyecto y siempre lo voy a recordar, ya que la pasé increíble y conocí a personitas muy tiernas y dulces.

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Resultados de aprendizaje de CAS:

 

-Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar. 

-Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso. 

-Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS. 

-Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS. 

-Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo. 

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